Schuleingangsuntersuchung

Reformierte Schuleingangsuntersuchung (rSEU)

Im Mittelpunkt der bisherigen bayerischen Schuleingangsuntersuchung im letzten Kindergartenjahr stand die Beurteilung der Schulreife, mit dem Ziel, bei nicht ausreichend entwickelten Kindern eine Rückstellung zu empfehlen und bezüglich individueller Förderbedarfe zu beraten. Jedoch kann der bisherige Untersuchungszeitraum oftmals nicht dem Ziel genüge leisten frühzeitig einen notwendigen Förderbedarf zu identifizieren und noch vor der Einschulung geeignet Maßnahmen zu ergreifen.

Dies gilt sowohl im Hinblick auf das Untersuchungsspektrum als auch im Hinblick auf den Untersuchungszeitpunkt.

Das Konzept der Schuleingangsuntersuchung im letzten Kindergartenjahr wurde daher in den vergangenen Jahren überarbeitet und in Form eines Pilotprojektes „GESIK“ (Gesundheits- und Entwicklungsscreening im Kindergartenalter) erfolgreich erprobt.
Im Juli 2018 hat der Bayerische Ministerrat die flächendeckende Einführung der überarbeiteten Schuleingangsuntersuchung beschlossen.

Im Landkreis Augsburg wird dieses neue Konzept unter dem Namen reformierte Schuleingangsuntersuchung (rSEU) ab dem Sommer 2025 eingeführt.

Kernpunkte der rSEU:

• Der Untersuchungszeitpunkt wird in das vorletzte Kindergartenjahr vorverlegt, so dass die Kinder bei der Untersuchung deutlich jünger (ca. 5 Jahre alt sind).
• Sollten Entwicklungsdefizite festgestellt werden, bleibt mehr Zeit für die Förderung und/oder Therapie, sodass Defizite oftmals bis zum Schulbeginn aufgeholt werden werden können.

Wichtig: 
Eine frühere Untersuchung bedeutet nicht, dass die Kinder früher eingeschult werden!
Die Kinder werden in der Regel im Alter von 4 bis 5 Jahren untersucht und weiterhin mit 6 Jahren eingeschult.

• Das Untersuchungsspektrum wurde ausgeweitet, insbesondere im Bereich der Rechenvorläuferfähigkeiten und der visuellen Wahrnehmung. Diese Bereiche werden mithilfe von standardisierten Tests spielerisch überprüft.
• Elternfragebögen zur kindlichen Entwicklung werden eingesetzt, um die Eltern in die Untersuchung mit einzubeziehen.
• Zeigen sich im Rahmen des Schuleingangsscreenings durch die Fachkraft der Sozialmedizin auffällige Befunde beim Entwicklungsstand, findet nun regelmäßiger eine schulärztliche Untersuchung mit Befundbesprechung mit den Eltern statt. Im Jahr vor Schulbeginn kann ggf. noch eine weitere schulärztliche Untersuchung stattfinden.

Ablauf der rSEU:

Die Kinder werden wie bisher zunächst von einer Fachkraft der Sozialmedizin untersucht:
Sie überprüft den Impfstatus und das Kindervorsorgeheft, wiegt und misst die Kinder, überprüft das Seh- und Hörvermögen.
Mit standardisierten, einfachen und spielerischen Testverfahren werden der Stand der Sprachentwicklung sowie die Fertigkeiten, auf denen zukünftig das Erlernen des Schreibens, Lesens und Rechnens aufbaut, untersucht.
Zusätzlich erhalten die Eltern einen Fragebogen zur Entwicklung ihres Kindes, den sie ausfüllen können.
Bei auffälligen Untersuchungsbefunden, fehlender Teilnahme an der U8/U9, fehlendem Besuch einer vorschulischen Einrichtung oder Beratungswunsch der Eltern findet eine schulärztliche Untersuchung im Anschluss statt.
Bei weiterem medizinischen Abklärungsbedarf, Förderbedarf werden die Eltern diesbezüglich beraten. In vielen Fällen ist eine häusliche Förderung oder eine Förderung durch die Kindertagesstätte ausreichend.

Die Eltern erhalten eine schriftliche Mitteilung über die Befunde.

Die Teilnahme an der rSEU ist ebenso wie an der bisherigen Schuleingangsuntersuchung in den zwei Jahren vor der Einschulung auf Einladung des Gesundheitsamts verpflichtend. (Art. 80 BayEUG). Die Schuleingangsuntersuchung ist kostenfrei.

Notwendige Unterlagen:

• Nachweis über die Teilnahme an den Führerkennungsuntersuchungen (U1-U8/U9) in Form der Vorlage des „Gelben Untersuchungsheftes“
• Vorlage des Impfbuchs
• Ggf. aktuelle ärztliche Befundberichte bei Erkrankungen, bekannten Entwicklungsauffälligkeiten, letzte Vorstellung beim Augen- oder HNO-Arzt
• Ggf. Bescheinigung über bereits erfolgte/aktuelle Teilnahme an Fördermaßnahmen wie Logopädie, Ergotherapie etc.